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각 대학이 제시하는 논술 고사의 유형에는 크게 네 가지가 있다.

첫째는 단독 과제형이다. 단독 과제형은 논제만 주고 논술하라는 것이다. 논제는 대체로 “어떤 문제에 관해서 어떤 방식으로 논술하라”하는 형식이다. 논제와 관련된 자료를 따로 주지 않아 채점상의 난점이 따른다. 해답의 범위가 넓기 때문에 채점 기준을 세우는데 어려움이 있는 것이다. 따라서 단독 과제형 출제에서는 상당한 방향 지시가 따르게 된다. 해답의 방향을 어느 정도 한정하는 것이다.

예를 들면,

(1) 도시 공해의 주원인을 분석하여 논증하라.

(2) 남녀 공학의 장단점을 열거하고 소신을 펴는 글을 쓰라.

(3) TV의 좋은 점과 나쁜 점을 들고 그 이유를 논술하라.

(4) 신문의 기능을 3가지로 나누어 열거하고 논술하라는 것들이다. 

(1)에서 “도시 공해의 주원인”이라고 한 것은 “공해 문제에 대하여”라고 한 것보다는 그 다룰 범위가 훨씬 축소되어 있다. 이렇게 수험자가 그 한정된 범위에 대하여만 다루게 되면 가능한 답안의 테두리는 상당히 축소된다.

둘째는 자료 제시형이다. 논제자료 제시형은 주어진 자료 범위 안에서 또는 그 자료를 활용해서 논술을 하라는 것이다. 자료 제시형은 논제와 함께 수험생이 읽을 자료를 제시해주고 그것을 바탕으로 논술문을 작성하도록 하는 것이다. 자료 제시형은 “다음 예문을 읽고 논리적 전개법의 타당성 및 설득력 유무를 비판 논술하라”하는 형식이 된다. 자료 제시형 논제는 대개 단독 과제형에 비하여 소재의 범위가 많이 한정되어 있다. 주어진 자료가 지닌 문제점이나 지시 내용이 한정되기 때문이다. 그러므로 수험자는 자신이 지닌 지식과 추리력을 가지고 주어진 자료 내용에 주안점을 두고 다루어야 하는 한계성이 있다. 그런 한계를 벗어나면 출제 의도에서 빗나간 해답이 나오기 때문이다.

예를 들면,

(1) 다음 글을 읽고 교육의 필요성을 강조한 명제와 관련 없는 명제들을 가리고 그 근거를 밝혀 논술하라.

(2) 다음 글을 읽고 논리적 타당성이 결여되었음을 지적하는 반박문을 써 보라.

(3) 다음 글을 읽고 남녀평등이 어려운 여건이 무엇이며 그 까닭을 조리 있게 논술하라는 것들이다.

자료 제시형은 몇 가지로 변형된 것들이 있다. 그 주된 것들은 보완 논술형과 요약 논술형이다. 보완 논술형은 중간이나 끝부분에 한 단락이나 두어 단락에 해당되는 부분을 생략한 글을 제시하고 그 부분을 보완하는 논술을 하도록 요구하는 것이다.

- 전체 글의 통일성에 유념하여, 다음 글의 빈 칸에 알맞은 내용을 600자 정도의 단락으로 쓰시오.

- 다음 글의 끝부분에 한 단락 정도의 알맞은 내용을 써 넣어 완성하라는 것들이다.

요약 논술형은 상당 분량의 글을 자료로 제시하고 그것을 일정한 분량의 논술문으로 쓰라는 것이다.

- 다음 글을 읽고 글쓴이가 말하고자 하는 핵심 내용을 300자 내외로 논술하라는 것들이다.

세 번째는 통합 교과형 논술이다. 구체적인 예시문을 주고 여러 교과목에 걸친 지식을 응용해 문제를 풀도록 하는 통합교과적(인문과학, 사회과학, 자연과학 등)인 주제에 대한 사고 능력을 평가한다. 서울대, 고려대, 이화여대 등에서 많이 채택하고 있다. 

예를 들면 ,

- 예술적 감성과 사회적 환경의 관계에 대하여 자신의 지식과 체험을 활용하여 1,200자 내외로 쓰라 (고려대)

- 놀이의 속성에 관한 진술을 참고하여 학문도 놀이의 속성을 갖고 있음을 논술하라 (서강대)등이다.

대비책으로는 먼저 문제에 제시된 개념을 정확하게 이해해야 한다. 그리고 출제자의 의도에 맞춰 배경 지식을 적절히 활용해야 한다. 그러기 위해서는 평소 논술에 많이 응용되는 단어나 개념을 정리해 두어야 한다. 또 논술에 출제될 수 있는 모든 분야(정치, 경제, 사회, 문화, 교육, 종교, 역사, 예술 등)의 자료들을 많이 수집하고 하나의 주제에 따라 이 자료들을 활용하는 훈련을 쌓아야 한다. 예컨대 여성 문제에 관해 논술한다고 할 때 그 역사적, 사회적 배경 지식이 없다면 깊이 있는 글을 쓸 수 없을 것이다.

네 번째로 요약형은 긴 글을 읽고 그 중심 내용을 살려서 글쓴이의 의도를 담아 낼 수 있게 줄여 쓰는 문제이다. 예를 들어 한국인의 민족성에 대해 다음 글을 읽고 300자 이내로 요약하라는 문제이다. 요약을 잘하려면 글을 줄이는 동시에 새로운 글을 쓰는 과정을 거쳐야 한다. 그러기 위해서는 긴 글의 주제를 정확하게 파악하고, 주제를 드러내고 있는 논리적 흐름을 찾아내야 한다. 그 논리적 흐름을 따라 글을 재구성하여 완결성을 가진 짧은 글을 쓴다. 그러기 위해서는 각 단락의 관계를 따져 주요 부분(논지단락)과 종속 부분 (부연, 상술, 인용, 예시 단락)을 구분하는 연습을 한다. 그리고 주요 부분의 요지를 연결하여 독립된 글로 써보아야 한다.