저자 소개

김상백 (지은이)
KIS 초등교사(경남 소속)로 AI교육을 통해 학생들이 기술을 올바르게 활용하고 사회적 문제를 해결할 수 있도록 돕고 있다. AI융합교육 석사 과정에서 쌓은 전문성을 바탕으로, 학생들이 AI를 단순히 소비하는 것이 아니라 창의적으로 활용하며 자신의 역량을 키울 수 있도록 교육 자료를 개발하고 동료 교사들과 함께 AI교육의 방향을 모색하고 있다.


손성호 (지은이)
KIS 학교장, 초등교사, 교육부 교육연구사, 교육연구관, 교육학 박사로 재외 한국학교에 부임(2022~2025)하였다. 평소 교사교육, 교육공동체, 미래교육 등에 관심을 가지고, 학교 현장 경험 바탕 위에 기획력과 연구력이 조화로운 교육정책 전문가를 꿈꿔 왔다. 학교는 기본적으로 자율성을 기반으로 한 교육공동체를 통해 발전한다는 철학 아래 유-초-중-고 연계 교육과정, AI교육과 개별화 맞춤형 교육, AP교육과 공동교육과정 등 KIS가 미래학교로 한 단계 나아가는 데 노력을 기울였다.


박권 (지은이)
인공지능 기술이 교육 현장에 스며들어 아이디어가 곧바로 구현되는 ‘바이브 코딩’ 시대에 주목하고 있다. 의정부지역 구글 교사 모임(GEG Uijeongbu) 리더로서, 교사가 단순한 기술 소비자를 넘어 교육적 가치를 담은 기술을 직접 만드는 ‘에듀테크 생산자’로 거듭나도록 돕는 다양한 연수를 진행하고 있다.


김민 (지은이)
AI·디지털 교육혁신 선도교사이자 유튜브 채널 <김맨> 운영. 클래스101 강의 등 AI 활용 업무 경감 솔루션을 연구하며, 교사가 아이들에게 더 집중할 수 있는 스마트 교실을 꿈꾼다.


송유미 (지은이)
AI·디지털 교육혁신 선도교사. 급변하는 환경 속에서 업무 무게를 덜고 에너지를 아이들에게 쏟는 여정을 증명하며, 동료 교사들에게 ‘나도 할 수 있다’는 용기를 전하는 교육 실천가다.


최동욱 (지은이)
AIEDAP 마스터교원이자 1정 연수 강사. AI 자동화를 통한 교무 업무 효율화를 연구한다. PyTorch 실습과 인공지능 수학 원리를 결합한 심도 있는 AI 융합 교육 사례를 개발하고 공유하고 있다.