저자 소개

황은하 (지은이)

황은하 (지은이)
연세대학교 국어국문학과에서 외국어로서의 한국어 교육 전공으로 석사 및 박사 학위를 받았다. 현재 미국 Wellesley College에서 한국어를 가르치고 있으며 네덜란드 Leiden university, 싱가포르 Nanyang Technological university에서 한국어 강사를 역임했다. 영국, 네덜란드, 미국에 있는 여러 주말한글학교에서 교장 및 교사로도 섬겨 왔다. 외국어로서의 한국어교육, 다중언어화자의 언어 습득 및 사용, 정체성, 메타인지 연구에 관심이 있다. 주요 저술로 “온라인 도구를 활용한 한국어 상호작용 프로젝트 수업 사례 연구 – 멀티 리터러시 접근법을 중심으로(2022)”, “외국인 한국학 전공생의 이데올로기적 되어가기(2019)”, “바흐친의 대화주의 이론에 대한 탐색적 고찰 : 한국어 학습자 정체성 연구와 관련하여(2017)”, “중간언어 관점에서 본 계승어 아동 학습자의 철자 오류(2015)”, “재외동포 아동의 한국어 쓰기 교육을 위한 대화 일지 쓰기 사례 연구(2014)” 등이 있다.