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Á¸ ¾Ö´ý½º (ÁöÀºÀÌ)
BBC ½Å¼¼´ë »ç»ó°¡(BBC New Generation Thinker)·Î ¼±Á¤µÈ ÀûÀÌ ÀÖÀ¸¸ç,
¡¶Interference Patterns: Literary Study, Scientific Knowledge, and Disciplinary Autonomy¡·ÀÇ ÀúÀÚÀ̱⵵ ÇÏ´Ù.
¿¡µå¸Õµå ·¥½º´ø, Á¸ ¾Ö´ý½º µÎ »ç¶÷Àº ·±´øÁ¤Ä¡°æÁ¦´ëÇб³¿¡¼ °°ÀÌ ±Ù¹«Çϸé¼, ´Ù¼öÀÇ ³í¹®À» ¹ßÇ¥Çϸç Á¸ Ä®ÈÆ ½ÇÇèÀÇ ¿ª»çÀû, ¹®ÈÀû ¿µÇâ¿¡ ´ëÇØ °øµ¿ ÀÛ¾÷Çß´Ù.
¿¡µå¸Õµå ·¥½º´ø (ÁöÀºÀÌ)
Äý¸Þ¸®·±´ø´ëÇб³ °úÇÐ»ç ¹× ÀÇÇÐ»ç ¼ö¼® °»ç·Î, 20¼¼±â ¹Ì±¹ »çȸÇÐ, ÇൿÇÐ, »ý¹°ÇÐ °úÇл縦 ¿¬±¸ÇÑ´Ù. À£ÄÄÆ®·¯½ºÆ®(Wellcome Trust), ·¹¹öÈâÆ®·¯½ºÆ®(Leverhulme Trust) µî °úÇÐ»ç °ü·Ã ÁÖ¿ä ¿¬±¸ ÆÝµùÀ» ¼öÁÖÇϸç ȯ°æ¼³°è, Á¤½Å°Ç°, µµ½Ã°èȹ°ú ±³°¨ÇÏ´Â °úÇÐÀÇ ¿ªÇÒÀ» ±íÀÌ Á¶¸íÇØ¿Ô´Ù.
¿¡µå¸Õµå ·¥½º´ø, Á¸ ¾Ö´ý½º µÎ »ç¶÷Àº ·±´øÁ¤Ä¡°æÁ¦´ëÇб³¿¡¼ °°ÀÌ ±Ù¹«Çϸé¼, ´Ù¼öÀÇ ³í¹®À» ¹ßÇ¥Çϸç Á¸ Ä®ÈÆ ½ÇÇèÀÇ ¿ª»çÀû, ¹®ÈÀû ¿µÇâ¿¡ ´ëÇØ °øµ¿ ÀÛ¾÷Çß´Ù.
ÃÖÁöÇö (¿Å±äÀÌ)
¾î¼´Ù º¸´Ï ÃâÆÇ»ç¸¦ ¸¸µé°Ô µÇ¾úÁö¸¸, º»¾÷Àº ³ú°úÇÐÀÚ´Ù. Çѱ¹°úÇбâ¼ú¿¬±¸¿ø(KIST) ³ú°úÇבּ¸¼Ò ¼³¸³ Ãʱ⠸â¹ö·Î ÇÕ·ùÇßÀ¸¸ç, ÇöÀç KIST Ã¥ÀÓ¿¬±¸¿øÀÌÀÚ UST ±³¼ö, °í·Á´ë »êÇп¬ ±³¼ö·Î ÀçÁ÷ ÁßÀÌ´Ù. ÇϹöµåÀÇ´ë¿Í ¼¿ï´ë ¹°¸®Çаú¿¡¼ °´¿ø±³¼ö¸¦ Áö³Â°í, ¸¶¿ì½º ¸ðµ¨¿¡¼ ÀÎÁö¿Í ÇൿÀ» ¸ÅÇÎ ÁßÀÌ´Ù. ¡®±ºÁý³ú°úÇÐ(Collective Brain Science, CBRAIN)¡¯À» Á¦¾ÈÇϰí, À̸¦ ¹ÙÅÁÀ¸·Î Ä®ÈÆÀÇ À¯´Ï¹ö½º25¸¦ Çö´ëÈÇÑ ½ÇÇè °ø°£À» ±¸ÃàÇϸç Àα¸¼Ò¸ê °úÁ¤ÀÇ ³ú º¯È¸¦ ÃßÀû ÁßÀÌ´Ù.
Ç㼺¿ì (¿Å±äÀÌ)
¼¿ï´ëÇб³ ¿µ¾î±³À°°ú¿¡ ÀçÇÐ ÁßÀ̸ç, ¹°¸®ÇÐÀ» º¹¼öÀü°øÇϰí ÀÖ´Ù.