책 소개

많은 교사들이 수업에 대하여 나누는 것을 힘겨워한다. 타인과 수업을 나누는 과정에서 즐거움과 기쁨, 배움과 성장을 느껴보지 못했기 때문이다. 수업 나눔이 점점 사라지고, 누군가와 수업에 관해 이야기하는 일이 매우 조심스러운 일이 되어가고 있다.<BR> <BR> 어떻게 하면 수업 나눔의 즐거움을 느낄 수 있을지 고민한 끝에, 어떤 형식이든 그 시작은 ‘자신의 수업에 대한 온전한 이해’에서 출발해야 한다고 말한다. 자신의 수업을 이해하지 못한 채 다른 사람의 수업을 이해하는 것은 불가능에 가깝기 때문이다.<BR> <BR> 그 해답으로 제시하는 것은 ‘수업 마주하기’다. 자신의 수업을, 더 나아가 자신의 삶을 온전히 이해한 교사는 상대방의 수업 속 이야기 또한 인정할 수 있다. 이러한 인정 속에서 이루어지는 수업 나눔은 치유와 회복, 그리고 성장의 장이 될 것이라는 메시지를 전한다.