저자 소개

론 리치하트 (지은이)
하버드 ‘프로젝트 제로(Harvard Project Zero)’의 선임 연구원이자 수석 연구원이다. 그의 연구는 학생들이 강력한 사고력과 학습 능력을 갖추게 할 주요 수단으로서 학교와 교실 문화를 어떻게 발전시킬지에 집중하고 있다. 론의 연구와 저술은 전 세계의 학교, 학교 시스템 및 박물관의 작업에 영향을 미쳤다. 그의 연구는 주로 교실을 기반으로 한다. 또 활기 있는 학습을 만드는 방법을 이해하기 위해 교사들의 모범 사례에서 배우는 데 초점을 두고 있다. 『지적 인격(Intellectual Character)』이라는 책에 실린 론의 획기적인 연구는 사고 루틴들이 핵심적인 수업 방식임을 확인시켜 주었으며, 학교와 기관들이 널리 사용하는 집단 문화를 이해하기 위한 기틀을 마련했다. 마크 처치(Mark Church)와 캐린 모리슨(Karin Morrison)과 공동 집필한 그의 책 『생각이 보이는 교실(Making Thinking Visible)』은 어렵지 않게 학습을 심화하고 참여도를 높이는 데 사고 루틴이 널리 쓰이도록 했다. 론의 저서 『사고 문화의 창조(Creation Cultures of Thinking)』는 교사들이 사고가 모든 집단 구성원한테 일상 경험의 일부로서 가치를 인정받고 가시적으로 드러나고 적극적으로 촉진되는 교실을 어떻게 만들 수 있는지, 그 방법을 보여주기 위해 독자를 다양한 학습 환경으로 안내한다. 론은 케임브리지나 전 세계의 학교에서 일하는 시간 외에는, 뉴멕시코주 산타페와 캘리포니아주 산타바바라를 오가며 시간을 보낸다.


마크 처치 (지은이)
처음에는 담임 교사로, 그다음에는 다른 교사와 학교 관리자를 위한 학습 촉진자로 25년 넘게 교육에 종사해왔다. 마크는 현재 하버드 프로젝트 제로의 ‘사고의 가시화 및 사고 문화’ 계획의 기획자로 있다. 그는 이 일에 교실에서 강의한 자신의 경험과 전 세계 교육자들과 함께 일하면서 얻은 안목을 활용하고 있다. 마크는 교육자들이 자기 학생들의 학생, 나아가 그들 자신의 학생이 될 수 있는 큰 아이디어를 고려하면서 가능성에 몰두할 수 있도록 열정적으로 돕는다. 마크는 사고를 가시화하고 사고의 가치를 인정받으며 사고가 적극적으로 촉진되는 교실을 만드는 교사의 힘을 믿는다. 시애틀은 마크의 고향이지만, 그는 계속해서 자신을 열광시키고 많은 기쁨을 주는 이러한 아이디어에 다른 사람들을 참여시키기 위해 전 세계를 여행한다. 마크는 론 리치하트 및 캐린 모리슨과 함께 『생각이 보이는 교실』(Jossey-Bass, 2011)을 펴냈다.


최재경 (옮긴이)
㈜한별미디어랩 대표. 문화경영학 박사. 서울대학교 국어국문학과를 졸업하고 소설가로 등단한 후, 미국 인디애나 대학교 대학원에서 다큐멘터리 제작으로 석사학위를 받았다. 50세가 넘은 늦은 나이에 박사과정을 시작하여 5학기만에 학위를 받았다. 이러한 학업 성취는 론 리치하트의 ‘생각이 보이는 교실’ 시리즈 두 권을 연이어 번역하는 동안 사고력과 지능계발이 이루어진 결과라고 믿는다. 현재 인하대학교에서 학생들을 가르치면서 책에서 소개된 사고 루틴들을 다양하게 활용하고 있다. 소설 『반복』, 『숨쉬는 새우깡』, 『플레이어』를 썼으며, 『생각이 보이는 교실』, 『까마귀의 마음』, 『위대한 희망』, 『예술가들의 사생활』, 『쓰기의 감각』 등을 우리말로 옮겼다. 미국에서 다큐멘터리 영화 〈Where Are You Going, Thomas?: The Journey of A Korean War Orphan〉, 〈Love Walks With Me〉, 〈Thin The Soup〉를 제작했다.